第41章 教学的风波

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我到五行书院去报到。王副院长接待了我。他把我的简历记录在档案里。我分配在初级班教火系。

第二天。我就走马上任了。这是我第一次当老师。我早早的来到教室里。把教室里的卫生打扫了一遍。

然后我坐在讲台旁边，打开我昨晚备好的课堂讲稿。细细的检查了一遍。我耐心的等待着学员来上课。

奇怪。已经到上课的时间。怎么还没有一名学员来教室里上课。我感到一头雾水的。

这时，有二三名老师从我教室经过。他们暗地里对我指指点点。

“这是怎么回事？“我耐着性子，一个人独自坐在空荡荡的教室里。一直到了下课时间。

我急匆匆的去找王院长。王院长一听书院里还有这样的事发生。他立即带着我到学员群里问这些学员。他们为什么不到我的教室去上课？

这些学员。要么说不知道。要么说对修炼火系不感兴趣。反正这些学员可以找出一千种理由，来说明他们不来我的教室里上课原因。

气的王院长发火着“胡闹。刘老师曾经是我们书院的五系天之骄子。你们有他一半的天份。我就心满意足了。下一堂课，你们要去刘老师的教室上课。要不然已违反院规，记过一次“

在王院长的强逼下，这些学员不得不来到我的教室里听课。我调整好心态，从容不迫的对着这些学员。

我没有用修真者专业的术语。而是利用通俗易懂的语言来讲解。我从火系的历史渊源讲起，一直讲到如何运用火灵气来修炼的方法。

“想要修炼火系。第一便是需要觉醒火灵根。而觉醒火灵根有多种方法有凡火，神火。有地火。有天火。

但总的来说，觉醒火灵根的方法有两种。一种是利用自身上蕴藏着火灵根。这种方法简单。在座的同学都有这种火灵根。

但是这一种方法修炼比较缓慢。除非你有上乘功法，才能达到最高境界。

第二种方法便是吸收天地火灵觉醒的方法。这种觉醒方法虽然让人成就极高。但是其成功几率却是极低……“

台下的学员开始心不在焉的听课。后来他们越听越入神。

一位学员举手提问“刘老师。你给我们讲讲第二种方法。天地火灵指的是什么？“

我笑着答道“天地火灵。顾名思义，指的是天地之间所蕴含着火灵。它分别有兽火灵。地火灵。天火灵。

修真者如果能够得到，其中的一种天地火灵并加以吸收。就能够壮大自身的火灵根。

这种方法。第一，要靠机缘巧得。第二，吸收天地火灵，要冒着极大的危险。因为一旦没有很好的融合。自身就会有性命的危险“

学员的兴趣一下子全提了上来。他们纷纷举手发言。

“老师。如果我得到一道天地火灵。我应该怎样知道它，适不适合我自身融合吸收“

“老师。我应该从哪里去寻找这些天地火灵？“

“老师……“

“老师……“

我一一的做出了回答。已经到了下课的时间。这些学员还在教室里，不停的向我提问题。

别的班学员听到这消息。也挤在我教室里向我提问题。

学员越来越多。一百来人的教室竟然挤满了三四百人。外面门口窗户站满了不少的人。