68. 第 68 章

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吴青玉虽爱出试卷考学生，但不是那种喜欢搞题海战的老师，就像她出的这张摸底测试卷，难度基本分为，基础，难度和提高三部分，只要认真学习过的书本知识，一般很难考到不及格。

吴青玉按照自己在老家的教学习惯，仔细的在自己的本子上，给这次摸底考试不及格的学生名字旁打上了三角形的标注，这部分学生属于拉高班级平均分的“捷径”，也是“顽石”。

但作为老师，很难有忍得住放下助人情节的毛病，虽然这部分学生在吴青玉看来，基本上属于厌学的学生，作为外因的老师，很难对他们起太大帮助，特别是在这个特殊时段，如果干涉太多，老师极容易惹祸上身，也不怪吴青玉为了自保，提前已经把这部分三角形学生列入了不强求人群。

但这部分学生里如果有想学习的，因为之前基础太差而考不好的，身而为老师难以放下助人情结的吴青玉，后期自然会重点捞一捞，甚至不介意在空闲的时候，给这些学生单独开小灶，把基础部分补一补，毕业的时候多多少少能混个及格分数，毕竟这部分学生是提高班级平均分的“捷径”嘛，老师也是凡人，谁能拒绝的了展示个人教学水平的“捷径”呢。

而这次考试正确率高的学生群体，吴青玉也在他们名字后面打上五角星，按照吴青玉对这个时代学生性格的了解，这部分学生如果不是天资聪慧，那必定也是骨子里喜爱读书的，毕竟能在现在这个大环境不重视教育的情况下，还能依旧表现优秀，那必定是本人学习意愿非常强烈的。

再加上这时候的题目难度，同后世专门以淘汰学生为目的出的卷子，自然是没法比的，所考内容必定都是来自课本的，连稍微转一下弯的题都很少见，吴青玉在老家的教学，之所以升学率如此之高，主要原因也有考试内容不超过课本有关。

再加上十一大队的家长，自古以来都对家里孩子的教育非常重视，虽然现在不流行读书了，但当地祖祖辈辈当年能从老家闯到东海市这样的大城市，基本上都是从读书这一步开始的，哪怕在现在这个特殊背景下，谁家小孩敢同外面人学坏，在学校里裹乱，不单是爸妈的男女混双等着他们，就连被偷藏在深山里的祠堂，也静候着这些不尊师重道的皮猴子们。

十一大队整个家族都有如此浓郁的“劝学”氛围，也不怪县城的高中，年年都有来自十一大队的孩子，去城里的交通道路再难，也没阻挡过这些孩子求学的强烈愿望。

当然在老家学校里，学生群体不可能都像十一大队那样，大家都是普通人，大环境都不鼓励学习，最容易受大人影响的孩子们，自然个个也很难有特别强烈的求学之心。

对这些学生，吴青玉这些大城市来的知青老师们，哪怕明知未来注定还要回到“仕而优则学，学而优则仕”的环境里，但看多了那些因过于喜欢干涉他人因果，而祸及自身的血淋淋的例子，老师们只得沉默以保自身，而且有校长成臻在，那些不想学习还想在学校里兴风作浪的，成校长在劝人退学方面，非常拿手，一劝一个准。

在成臻校长看来，在这个特殊年代，他作为背景深厚的老知青，在保护好老师方面，有义不容辞的责任，自然见不得有小孩从外面学些歪门邪道回来，欺负学校的老师。

而且自家老师以女老师居多，个个身材单薄的同纸片似的，现在学生一个比一个嚣张跋扈，如果双方直接起冲突，成校长很难不担心自己老师会被学生给伤到。

在农村开学校的成臻校长深知，对农村地区而言，好教师是一种不可再生资源的，等未来形势变好了后，这些大城市里来的老师们，注定会到条件更好的大城市去，不会再出现在农村地区，他必须趁着现在知青下乡的特殊时机，在当地培养更多的本土人才，只有培养出本地的人才库，才有机会为这片土地留下源源不断的火种。

所以不怪成臻校长的手段非常硬核，主打一个学生不愿学就劝退的操作，但在学校搞事情，想都不要想！

而对那些能培养出想在学校兴风作浪的学生家庭来说，这些大人里大多时候也是觉得学习不重要的，所以在接到学校退学通知后，做家长的第一反应就是家里现在又多了个劳动力。

再一听成臻校长承诺，现在把孩子带回去，初中没读完的，直接发初中毕业证，小学被读完的，直接发小学毕业证，这白捡的便宜让这些家长听了自然是喜不自禁。

他们原本就舍不得年年的学费，也是怕孩子没毕业证，将来断了进城里做工人的机会，才勉强送孩子进的学校。

虽然现在不让他们农村人进城找工作了，但这些老农民还是见过自己同辈人，在刚建国那会儿，蜂拥去城里找工作的黄金年代，很多农村人就是通过那时候的招工政策，成功留在城市里吃城镇粮的，当初他们就比同辈人缺那么一点文化，现在只能留在这片黄土地上。

在这个时代的父母辈看来，小学毕业也是文化人啊，所以怪不得能在这个时代考上大学的，学生证上的出身记录全部都是干部一词。

当然这些群体的家长里，有这样重视文化的也不多，能考虑到这些的，孩子也早就被家长熏陶的爱读书了。

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